吴山明的人物经历
1、吴山明先生的宿墨出神入化，肌理凝厚，渗化天然，其方法似拙实巧，使得他的绘画既古又新。他的绘画似古实新，其方法似拙实巧，笔下的人物涌现出一份质朴，一种凝重，虽淡墨飘飘，却颇似黄宾虹先生的山水，凝结天地悠悠的深切关怀。今日艺坛，写意人物尤难，而吴山明先生却独步写意，尽成得笔墨烟云之妙。
2、国画《星星之火·毛泽东古田途中》（合作）入选建军50周年全国美展 。1979 晋升讲师职称，任中国画系人物画教研组长。水墨连环画《秋瑾》（合作）获中国首届连环画展二等奖。 1980 赴边疆写生，画出大量毛笔速写与意笔人物写生。上海人民美术出版社出版《吴山明画选》。
3、教育背景：吴山明出生于1941年，浙江省浦江县前吴村人。他自幼展现艺术天赋，1955年考入中央美术学院华东分院附中，1959年以优异成绩毕业并进入浙江美术学院中国画系专攻人物画本科专业，1964年顺利毕业并留校任教。职业生涯亮点：1965年对吴山明来说是个关键年份，他的作品受到广泛关注，并晋升为助教。
美术教案
1、美术教案 篇1 防水布的光滑，能很清晰地呈现线条；棉布的柔软、吸水性好，能使线条有一种融化的感觉，另有一番美感。而且我准备的布料有着不同的形状、不同的色彩，使小孩子们的作品各具特色，使让每个小孩子都能感受到成功的喜悦，从而激发了小孩子们对美术创作活动的兴趣。
2、美术教案 篇1 活动目标： 拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力； 能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事； 活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
3、美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
4、美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
