北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPt课件
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。
《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。
三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的计算铺路搭桥。
北师大版小学数学三年级上册第五单元第44页——45页的内容：《什么是周长》《数学课程标准》新课标指出：“自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，创设情境使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。
《什么是周长》教学设计范文：教学内容：（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。教学目标：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切联系，发展初步的空间观念。教学重点难点：理解周长的含义。
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新人教版六年级数学上册求一个数的百分之几是多少课件
1、数学求一个数的几分之几就是让这个数乘以几分之几这个分数。意思就是把一个数先平均分为几等份，然后取其中的几份。如果这个数是一个整数，整数乘以分数的话，就是分母先保持不变，然后让分子乘整数，最后能约分的要约分，一定要注意约分，不约分的话会扣分的。
2、教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。 教学目标： 掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法； 能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系； 增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用； 提高学生类推、分析、解决问题的能力。
3、人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》。
