真的有恐龙吗中班PPt课件
1、真的有恐龙吗中班ppt课件做法如下：活动目标能够发现图画中恐龙的局部与整体的关系，知道图画中不同类型符号所表示的意思。认识恐龙化石，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。通过阅读理解故事情节。活动准备。课件准备：《真的有恐龙吗？》内容图片、恐龙化石实拍图、有关挖掘恐龙化石的视频。
2、幼儿园中班教案《恐龙》及教学反思活动目标：初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识；了解恐龙的种类及生活习性；幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。体验想象创造各种图像的快乐。
3、丰富幼儿有关恐龙的知识，了解恐龙消失的原因。激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿真爱生命、热爱自然的情绪。活动准备 PPT课件：恐龙的类别 ppt制作：恐龙的面具 活动过程 出示恐龙蛋图片，引起兴趣。
4、恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。（2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。（3）小结 ★ 肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。
5、就目前已经获知的消息来看，活着的、与古代完全相同的恐龙，是不存在的。 恐龙是出现于3亿年前并繁荣至今的陆生脊椎动物。
绘本课程:绘本《好忙的蜘蛛》幼儿园中班教案
PPT（选自绘本《好忙的蜘蛛》，包含范例图片）。长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张。教师准备的线条图片若干（螺旋线、折线、粗直线等）。刮画纸人手一张（上面画有蜘蛛轮廓），竹笔。
《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry CatERPillar）这是卡尔爷爷最著名的作品之一，讲述了一只毛毛虫通过不断进食最终变成美丽蝴蝶的故事。这本书不仅教会孩子们认识食物、数字和星期，还传递了成长与变化的主题。
《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider）：这本书讲述了一只小蜘蛛在农家院子的栅栏上织网的故事。尽管不断有动物来邀请它玩耍，但小蜘蛛始终专注于自己的工作，最终织成了一张漂亮的网。通过这个故事，卡尔爷爷向孩子们传达了坚持和专注的重要性。
迄今为止，艾瑞.卡尔还创作了《好忙的蜘蛛》、《爸爸，我要月亮》、《好安静的蟋蟀》、《好寂寞的萤火虫》、《From Head to toe》、《小种子》等七十多本色彩绚丽的拼贴画风格的绘本。 卡尔的作品非常好认，色彩绚烂，美丽的令人窒息；同时又具有无与伦比的创意，使它既可以读又可以玩，Play and Learn。
几乎在每一个孩子的绘本启蒙世界里，都有这样一条神奇的毛毛虫： 犹记得多年以前，小诺才一岁多，当我把买给他的第一个绘本交到他手里，看着这条五彩斑斓的毛毛虫，那一瞬间，孩子的眼睛亮了，连同他的世界，从此沉浸在绘本故事的世界里，越来越温暖。
中班大风吹游戏规则及玩法教案ppt
游戏开始，选定一个“大风吹”的孩子站在场地中央。 其他孩子围成一个圈，手拉手站在场地边缘。 “大风吹”的孩子会喊出一些形容词，例如“穿红衣服的人”或“喜欢跳舞的人”。 被形容词分类的孩子需迅速跑到场地另一侧，同时“大风吹”的孩子会尝试在跑步过程中碰到他们。
游戏开始前，首先选定一个“大风吹”的人，他站在场地中央。 其他孩子们围成一个圈，手拉手站在场地的边缘。 大风吹的人会喊出一些形容词，如“喜欢吃香蕉的人”，“穿蓝色上衣的人”，然后这些孩子就需要放手跑到另一侧场地，同时大风吹的人也会在场地中央找一个安全的角落躲起来。
教师引导幼儿回忆生活中的场景，如：大风吹动衣服、树枝、旗帜，吹起灰尘、沙粒。） 如果大风找你玩，你会和大风玩什么？ （鼓励幼儿设想不同的情景，如：放风筝、扫地、晾衣服） 教师小结 表演环节 请个别幼儿用肢体语言表演诗歌内容。 集体表演诗歌内容。
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道一起逃的时候，大家一起蹲下来。唱到猜猜身后谁在闹的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
