2020二年级信息技术说课稿范文模板
二年级信息技术说课稿范文一：打字基础 教学内容 打字姿势和坐姿； 指法练习的规则。教学目标 使学生学会正确的打字姿势； 掌握击键力度。教学重点 手的正确姿势。教学难点：手的正确姿势。教学过程：引课：每位同学都有一双灵巧的小手。
小学信息技术说课稿范文一：《认识计算机》 教学内容：教材第1-4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
准备了小学信息技术说课稿【三篇】，供大家参考。 《制作贺卡》 教材分析： 电脑教学的每一节实践操作课学生都非常喜欢上。在五年级学生学会了使用PowerPoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后，我设计了一节让学生学习制作贺卡的综合实践课。
以上是信息技术课说课的一般环节，但说课没有固定的模式，在说课过程中也不一定按部就班，尽可能说出自己的特色。怎样才能说好课 做好充分的准备工作 熟悉大纲，钻研教材，这样才能掌握本课在本册中所处的地位和作用，明确重点和难点。
找一节高职计算机课程说课稿!!!
1、大家好！今天我说课的内容是职高《计算机应用基础》第四章第一节《WORD入门》的第二课时。我将从以下几个方面对我这节课进行说明。
2、大家好！我说课的题目是：计算机的硬件组成。本课选自河北大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册的第一单元。
3、科学性原则。科学性原则是说课活动的前提，是保证说课质量的基础，说课应做到教材分析准确、透彻，教学重点和难点正确把握，教学设计合理。 理论联系实际的原则。说课是说者向听者展示其对某一节课教学设想的一种形式，是教学和研究相结合的一种活动。
4、本节课的板书内容是有步骤、分阶段完成的。文字的作用、书法的意义、中文信息处理技术的发展史和汉字的编码都是需要板书。并按照学生的讨论对计算机处理技术发展过程进行板书分析。最后，小结阶段，再次明确本节课的重点难点内容的板书。我的说课就讲到这，希望老师们给我提出意见和建议，谢谢。
如何说好信息技术与课程整合点的说课稿
《文字修饰》作为江苏省四年级信息技术教材中的一课，主要针对Word2000的文字处理功能进行讲解。本节课的内容，不仅是对学生已有word知识的深化与拓展，更是为后续更复杂操作的铺垫。通过本课的学习，学生们能够更加熟练地使用WORd进行文字处理，提高其操作的准确性和效率。
基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作，思维能力，自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。
小学六年级信息技术说课稿范文一 指导思想 以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
三分钟说课的基本步骤
激情引趣，导入新课 鼓励自学，掌握图表作用 该环节是学习表格数据图表化的基础，因为不同类型的图表适用于不同情况，学生要先弄清每种图表的作用，在不同情况下选择不同图表。高中学生有自学能力，所以采用的方法是自学法。自学后提问 归纳总结，布置作业 这个环节不容忽视，我让学生回顾本节课学到了什么，有什么收获。
说教材。教材是教学活动的基础，说教材应包括：本节课在单元甚至整册书中的地位与作用；教学目标及重点难点的确立；教材处理的注意事项。例如，在讲授“能被3整除的数”时，应说明教学目标为理解并掌握能被3整除数的特征，重点在于通过实验让学生发现规律，难点在于如何引导学生从具体实例抽象出结论。
在准备三分钟说课稿时，一般建议准备1000字左右的内容。按照正常的说话频率，三分钟大约能讲完1000字，因此需要提前准备足够的文字材料。当然，为了应对突发情况，可以适当增加一些备用材料。准备过程中，可以适当调整语速和表达方式，以确保在三分钟内能够流畅地完成说课。
