幼儿园《小手拍拍》教案
小班《小手拍拍》教案如下：活动目标 学习歌曲：让孩子们学会歌曲《小手拍拍》，并能够跟随乐曲歌词和节奏完成动作。 培养能力：尝试自创歌词，培养孩子们的音乐节奏感和表现力。 体验乐趣：感受多媒体画面的动态效果，体验音乐活动的乐趣。活动准备 教具准备：脸部器官贴绒，用于辅助教学。
幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标： 能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 脸部各个器官的帖绒。 《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
活动目标：孩子们将能够随着《小手拍拍》的乐曲和歌词完成相应的动作。通过学习这首歌曲并尝试创作新歌词，我们旨在培养他们的音乐节奏感、表现力和创造力。同时，孩子们将通过多媒体画面感受到动态乐趣。 活动准备：我们为孩子们准备了脸部器官的贴绒以及《小手拍拍》的歌曲背景音乐。
让孩子们能够跟随乐曲歌词和节奏完成动作，学习歌曲《小手拍拍》并尝试自创歌词，培养音乐节奏感和表现力，感受多媒体画面动态，体验活动乐趣。活动准备：准备脸部器官贴绒和《小手拍拍》歌曲背景音乐。活动过程：首先，引导孩子们听音乐拍手（2/4拍），在动作中熟悉歌词。
小手拍拍教案如下：活动名称小手拍拍 活动目标 幼儿能够随歌词内容准确指出自己的五官。 幼儿在听到歌词时能迅速做出相应的动作。材料准备 《小手拍拍》歌曲磁带 活动过程 音乐引导与动作配合： 音乐响起时，幼儿跟随节奏拍手。 当歌曲唱到“手指伸出来”时，幼儿伸出食指。
巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。认识五官的名称及位置。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。教学重点、难点 重点：认识五官的名称和位置。难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置。活动准备 《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习。
幼儿园大班教案《啄木鸟》
大班韵律《啄木鸟》教案如下：活动目标： 激发情感：让幼儿在欣赏乐曲的过程中，激发他们爱护啄木鸟的情感。 音乐感知：初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。 动作创编：尝试创编简单的动作表达自己的感受，体验音乐活动的乐趣。 能力培养：培养幼儿的音乐节奏感与表现力。活动准备： 音乐材料：《啄木鸟》音乐磁带。
幼儿园大班教案《啄木鸟》1 活动目标 根据故事《苹果树找医生》的情节，分辨乐曲的ABC结构。知道A段乐曲节奏平稳、B段乐曲节奏跳跃、C段乐曲优美，同时学习找准弱拍起乐句的一个强拍。 子理解乐曲的基础上，创编简单的动作表示自己的感受。 欣赏音乐，体验与同伴合作表演的快乐。
教师引导幼儿分角色合作表演。师：谁愿意当苹果树？谁来当啄木鸟？每只啄木鸟找一棵大树和他面对面站好。幼儿交换角色表演。活动反思：大班音乐欣赏《啄木鸟》选取了一首意大利民歌，全曲结构为ABC三段，节奏鲜明、形象具体、特点明显，适合大班儿童欣赏。通过音乐和故事的结合，幼儿能初步感知乐曲三段体结构。
幼儿园大班舞蹈课件(5篇)
1、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。 能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。 初步尝试小组合作表演舞蹈。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。
2、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。 在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。 活动准备： 了解幼儿对集体舞的经验。
3、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标 能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。 学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、【篇一】幼儿园舞蹈教案：小班 活动目标： 感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 出示课件，引起幼儿兴趣。
