小学学校管理工作方案
1、小学学校管理工作方案篇1 教育教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展。而教育教学工作重点在于持续地提高教学质量只有提高教学质量，才真正落实了“一切为了学生”宗旨，只有提高教学质量，与时俱进，才能真正地为国家、人民培养符合社会发展的人才。
2、提升学校常规管理水平，需要强化每位教职工的管理意识，明确每位教职工的管理责任，建立团队合作精神，激发教师团队的积极性、主动性和创新性。规范教师的教学行为，及时发现并解决课堂教学中的问题，促使教师不断提升教学能力，推动课堂教学自主、高效、有序进行，确保学校各项工作规范、制度化、有序。
3、规范办学行为，减轻教师和学生的课业负担，为教师成长提供符合实际需要的教育培训，让教师了解新课改的精神实质和主要要求，给教师成长搭建平台。减少不必要的检查、评估等环节，让老师真正把精力放在抓教育教学质量上；提高教师的绩效考核的针对性，提高教师的福利待遇，调动教师教书育人的积极性。
4、学校安全管理工作实施方案1 指导思想 认真贯彻落实“安全第预防为主”的方针，扎实开展好 安全 教育 活动，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。 活动主题 强化安全发展观念，提升全民安全素质。
5、小学学校管理的有效方法 切实抓好教学工作 教学工作是学校工作的中心，教学的好坏是判定一所学校的重要条件，无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只靠零食补。
运城学院课程考核与成绩管理办法
1、为规范考试和成绩管理工作，维护教学秩序，提高人才培养质量，制定本办法。 课程考核目的在于检测学生对教学内容的掌握程度以及应用与创新能力，符合专业人才培养的总体目标和课程教学大纲的基本要求。
2、运城学院课程考核与成绩管理办法 第一章 总则 第一条 为了进一步规范考试和成绩管理工作，维护教学秩序，提高人才培养质量，特制定本办法。 第二条 课程考核目的是根据专业人才培养的总体目标和课程教学大纲的基本要求，检测与评价教师教学质量和学生对教学内容的掌握程度以及应用与创新能力。
3、运城学院教育网络管理系统登陆地址已提供，学生和教师可据此进行登录。系统将用于管理课程考核与成绩，确保教学秩序和人才培养质量。《运城学院课程考核与成绩管理办法》共分为七章，详细规定了课程考核的范围、形式、命题要求、试卷印制与保管、考试管理与考场安排、试卷评阅与保存、成绩评定与管理等内容。
4、没有。根据查询相关公开信息显示，运城学院管理规定第十九条通识教育选修课程考核不及格的，不安排补考，不记成绩和学分，学生可在下学期重新选修原课程或另选修其他通识教育选修课程。
幼儿园教育教学质量考评方案
1、学习方案教育管理课程考核方案：参与评估人员教育管理课程考核方案，在评估工作前认真学习《市学前教育质量监测的督导评估指标体系》、《20xx市幼儿园教育质量督导评估工作方案》、《学前教育质量检测个人测评情况记载表》等教育管理课程考核方案，熟悉评估内容与方法。
2、方案包含教育管理课程考核方案了“幼儿发展评价”、“教师发展评价”和“园本课程的构建与实施评价”等内容教育管理课程考核方案，制定了园本化的幼儿发展评价目标体系、教师分层评价晋级制指标体系和园本课程评价的指标体系，让幼儿园教育的评价有了依据和“准绳”。
3、教师观察评估法：由专业的评估人员通过站在幼儿的角度观察、记录评估幼儿园教育活动是否丰富多彩，能否满足幼儿的需要。家长满意度调查法：通过定期对幼儿园家长开展满意度调查问卷，了解家长对幼儿园保育教育的满意程度，从而对幼儿园保育教育的质量进行评估。
4、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级三等奖及优秀奖者分别得0。
教师教育教学考核方案
根据学校当前工作要求和本班的实际情况开好班会和主题班中队会，并做好记录，主题班中队会要将材料上报政教处、少先大队（每学期至少两次）记2分，工作计划《教师教育教学考核方案》。档案工作 学校领导班子、教研组长，要完成自己职责范围内的档案工作，及时上交。2分。
教学能力考核细则：教学常规，计划与总结，学案设计，上课，听课，作业及作业批改，学生辅导，质量检测与评价。
劳技教育教师的考核主要围绕出勤情况、劳动态度、掌握知识状况和技能状况四个方面展开。出勤情况占总分的15%，劳动态度占15%，掌握知识状况占30%，技能状况占40%，满分共计100分。考核结果分为合格与不合格两等。若考核分数在60分及以上，则评定为合格，反之则评定为不合格。
如何考核音,体,美,信息技术教师
①基础知识考核（20分）：依据新课标要求及教材中所必讲的知识点教育管理课程考核方案，从基础知识和欣赏知识两方面进行考核教育管理课程考核方案，及格（60分）率达到90%，优秀（40分）率达到40%，记20分，以上两率每少1人扣5分。
建立具有评价、激励、导向功能的教学评价制度和管理体系，使践行课堂改革、实施素质教育成为学校教学管理和教师专业成长的自觉行为。 （二）规范教师教学行为，促进教师专业成长 规范教师的教学行为，鼓励教师自主学习、自我反思、引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的专业素质和教学能力。
为完善中小学教师资格考试制度，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设，从2017年下半年开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目科目二实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A）。
