《大和小》幼儿园小班教案
学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大的转变，初步发展幼儿的多向思维。 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 体验数学集体游戏的快乐。
幼儿园小班《认识大和小》的教案应包含以下内容：活动目标： 认知目标：幼儿能够通过观察和比较，准确区分大和小的物体，并能用简单的语言描述它们的大小关系。 操作目标：幼儿能手口一致地点数2个物体，并说出总数，进一步理解数量的概念。
- 激发幼儿探索的主动性和积极性，培养探索兴趣。- 发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备：- 大猫和小猫头饰、皮球、大箱子、小箱子各一个。 活动过程：- 激趣导入：感知球的大小。老师展示一大一小两个球，并出示两个小盒子，请小朋友帮助老师装球，制造矛盾揭示课题“大和小”。
《大和小》小班教案如下：活动目标： 幼儿学会区分大小物体，能够准确识别并指出物体的大小。 学习用“大”、“小”描述事物，培养语言表达能力。 体验活动的乐趣，特别是在喂猫环节中的互动乐趣。 大胆选择喜欢的颜色作画，培养艺术感知和创造力。 培养幼儿有序摆放物品的习惯，提升生活自理能力。
趣味练习：比较大小练习册。 准备各种大小不同的物品，例如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。【活动过程】说一说 观察图片 询问幼儿图片中有什么？（衣服）引导幼儿识别是谁的衣服？（妈妈的衣服和孩子的衣服）询问幼儿如何区分妈妈的衣服和孩子的衣服？（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。
小班语言《聪明的小白》说课稿
1、小班语言《聪明的小白》说课稿1 说教材： 《聪明的小白兔（二）》是义务教育课程标准实验教科书，语文S版一年级上册第七单元第四篇课文。第七单元的课文是围绕“遇事要动脑筋、想办法”为主题，每篇课文都具有很强的故事性，情节曲折感人，人物特点鲜明，语言生动形象。
2、大班语言活动说课稿 篇1 设计意图 现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。
3、幼儿园语言优秀说课稿1 教材分析 孩子总喜欢和别人比较在《猜猜我有多爱你》这个故事中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”而大兔子回应小兔子说“我更爱你”如此一来不仅确定大兔子很爱自己更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。
小班语言教案:这是谁
1、认识常见动物的蛋。能够比较事物大小并根据大小进行排序。让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备 课件，鸡蛋、鹌鹑蛋、鸵鸟蛋、鹅蛋的模型 活动过程 情景导入。
2、小班语言教案：这是谁1 活动目标： 初步尝试用“这是谁？这是……”的句式进行仿编，提升语言表达的能力。 充分发挥想象力，体验周围的人与自己的亲密关系。
3、活动目标：1：帮助孩子建立语言与画面之间的联系2：在活动中孩子能找到家的黑夜对应图活动准备：三座房子的白天、黑夜图片（6副），小动物小鸭、小羊、小狗各一，轻松欢快的音乐一段。 出示三只小动物，三只小动物说出自己家的样子，请小朋友找找哪座房子是他们的家。
4、教案一： 本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。
幼儿园小班教案《生日派对》
幼儿园小班教案《生日派对》1 活动目标： 1 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。 2 在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。 3 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
小班绘本《熊叔叔的生日派对》教案1 活动目标： 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。 在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
《熊叔叔的生日派对》教案篇一 活动目标：通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解 故事 内容。感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
导入故事：今天，老师带小朋友听一个好听的故事，《熊叔叔的生日派对》。生日时谁来了？除了客人，还有生日礼物。大家唱生日歌，分享蛋糕，这就是生日派对。听故事：分段播放故事，与幼儿一起边看边讲。
熊叔叔的生日派对幼儿园小班绘本教案1 作品赏析 （一）内容简介 为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。
熊叔叔的生日派对幼儿园教案1 设计意图： 过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜欢的蛋糕造型。 活动目标： （1）愿意学做故事情节中相反的动作。 （2）用各种方式装饰蛋糕。
