连锁门店《值班管理》课程培训大纲
1、培训大纲分为五个模块，旨在提升值班管理能力。首先，我们讨论“值班定义”，强调“统筹”与“实现”的关键作用。培训通过引导店长总结值班管理，结合实际场景，如协调人员、设备及物料，确保营运顺畅，为顾客提供优质体验，同时追求盈利。接着，强调“巡视、纠偏、目标管理”作为“值班经理职责”培训的核心。
2、在职业概况中，它详细描述了技术等级，工作环境，以及值班员的职业能力特征。在培训部分，它指导了培训期限、教师配备、场地设备要求，以及培训计划大纲的制定原则。自1999年发布以来，这部《指导书》对电力行业内的职业技能培训和鉴定工作产生了积极影响。
3、“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对EXceL知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求；对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
mtp培训课程大纲
鉴于此，我们结合国内企业的现状、本土管理人员的特点以及多年来在企业管理的实务经验，并撷取国外MTP课程的精髓和多位管理大师的精华，发展出[C-MTP管理技能训练]（China Management Training Program管理能力训练计划）这套适合中国本土特色和管理人员的训练课程。
一位是日本的山口和人老师，在他的MTP讲师认证课程中，我曾就这个问题咨询过他。山口老师解释说，培训目的指的是最终想要达到的理想状态，而培训目标则是实现这一理想状态的具体路径。
课程大纲分为三个部分：成为员工认可与追随的领导，促进员工自动自发的沟通激励技术运用，基于绩效的工作引导与带教技术。课程涵盖目标设定、工作能力提升、绩效实施等关键环节，旨在提高员工工作意愿，增强团队战斗力。
设计大纲 ，不仅要搭建课程框架，更重要的是设计一个“套路”，让学员能够吸收知识，而不是走过场。
《企业如何选人、育人、用人、留人》培训大纲
学习笔记《企业如何选人、用人、留人、育人》：选人： 品德考察：品德是根本，决定了一个人在工作中的态度与行为。 能力评估：结合岗位需求，确保人选能够胜任工作。 潜力挖掘：潜力代表了个人未来发展的可能性，是选人时的重要考量因素。用人： 品德优先：德行端正的人能在岗位上尽职尽责，避免道德风险。
企业选人、用人、留人、育人的关键在于注重人的综合素质与潜力。首先，选人需侧重考察品德、能力和潜力，而不仅仅是学历或经验。品德是根本，它决定了一个人在工作中的态度与行为。能力则需结合岗位需求进行评估，确保人选能够胜任工作。
树立正确的选人观念 - 高学历≠高能力；高能力≠最适合 - 用人唯贤，德才兼备 挑选人才的标准应该是：如果找不到圣人或君子，那么与其选择小人，不如选择愚人。如何用人 人尽其才，物尽其用 持有正确的人才观 - 如今，人力资源越来越受到企业的重视。
