人教版小学四年级上册音乐课《那达慕之歌》说课稿
1、我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元《那达慕之歌》。 教材分析： 《那达慕之歌》表现了蒙古族那达慕大会热闹、欢腾的场面。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一。
2、《那达慕之歌》展现的是蒙古族盛会——那达慕大会的热烈场面。歌曲除结束句外，分为四个乐句。前两个乐句在节奏上比较紧凑，表现了赛场上欢快、紧张的竞技场面；后两个乐句在节奏上比较舒展，表现了赛场内外一片热闹、欢腾的巨集大场面。整首歌曲充满著热烈、欢快的气氛。
3、师：听说张家界土家族的小朋友们，歌声如土家山泉一样婉转动听，蒙古同胞第二关要考验我们的就是学唱蒙古族歌曲《那达慕之歌》。同学们准备好了吗？（老师鼓励的眼神环视同学）你能读这首歌的歌词吗？（课件出示歌词，老师指导学生有节奏的朗读歌词，指出节奏中的难点大附点。A、学生齐读。
4、《那达慕之歌》作为音乐教学中的一课，旨在通过少数民族节日的歌曲，激发学生对音乐的兴趣以及对多元文化的认识。在导入环节，利用《草原上升起不落的太阳》作为背景音乐，配合我的独唱和课件，创设出一种身临其境的氛围。
5、选择《那达慕之歌》作为四年级音乐教学内容，旨在引导学生深入理解蒙古族节日的氛围与特色。教学之初，以《美丽的草原我的家》作为导入音乐，带学生步入充满魅力的内蒙古草原，奠定轻松愉悦的学习氛围。
6、那达慕之歌教学反思（1）《那达慕之歌》描绘蒙古族节日，以《美丽的草原我的家》导入，引入美丽内蒙古草原，为教学奠定了愉快基调。利用那达慕盛会比赛项目，启发学生理解乐曲情绪节奏，调动兴趣，课堂活跃。音乐创编活动“为歌曲结束句设置不同力度”，鼓励小组讨论，发挥主体性，再感受那达慕热烈场面。
小学音乐《真善美的小世界》说课稿
小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文 说教材 教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》。教学内容有：（1）学唱歌曲《真善美的小世界》。（2）音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体ABA，。教材分析：《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。
还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》，课堂气氛活跃，教师语言组织能力强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：相同的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。
以下是我为您收集的小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文，仅供参考！说教材 教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》。教学内容有：（1）学唱歌曲《真善美的小世界》。（2）音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体ABA，。
人教版小学音乐说课稿:让我们荡起双桨
1、各位评委老师，大家好，我是（ ）号考生，我说课的课题是人教版小学音乐教材五年级下册第五单元影视音乐中的第一课——《让我们荡起双桨》教材分析 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲是明显的两段体，四二拍，旋律优美但又不乏热情。
2、《让我们荡起双桨》说课稿1 说教材 《让我们荡起双桨》是人民教育出版社小学语文第十册第五课的一篇精读课。课文讲述了一群天真无邪的小朋友去北海公园划船的情景。通过所见的美景表达他们轻松愉快的心情。通过学习教导学生爱父母。爱党。 选这篇课文是有两个目的： 是教导学生爱父母`爱党。
3、让我们荡起双桨说课稿（1）教材分析 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲以两段体呈现，四二拍，旋律优美且充满热情。第一段旋律轻盈，给人以亲切之感，弱起小节的运用推动了情感的发展，第二段合唱，旋律起伏摇荡。歌曲展现了新中国少年儿童的幸福生活与健康向上的精神风貌。
4、小学生音乐说课稿范文 篇一 说教材 《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课，前是欣赏《喜庆进行曲》，后是表演《丁香 花》。
5、在教学的结束部份，我用《让我们荡起双桨》这首歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。
6、一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。 （设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。） （二）教师用概括激励的语言综合评价 （设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。
《小螺号》小学音乐课优秀说课稿
1、《小螺号》小学音乐课优秀说课稿1 说教材 《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
2、说教材：《小螺号》是人民音乐出版社第八册第四单元的教学内容，旨在让学生了解渔民的劳动生活与大海边生活的趣味，体验音乐与自然的和谐交融。该曲调欢快、活泼，通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童对生活的热爱与对大自然的赞美。
3、在课程设计上，《小螺号》选自人音版四年级上册，是为儿童准备的欢快、活泼歌曲。通过轻快的旋律和生动的歌词，学生能感受到歌曲中纯真、快乐、自豪的情感，为他们呈现了一幅美好的画面。在教学中，教师不仅要对教材进行分析，还要充分了解学生，实施因材施教。
4、首先，教材分析。《小螺号》是人音版四年级上册教材中的歌曲，是一首充满欢快与活力的儿童歌曲。它以生动的歌词、轻快的节奏和流畅的旋律，生动描绘了一幅孩子们纯真、快乐、自豪的生活画面。这首歌曲是培养学生音乐情感，感受亲情的重要载体。
5、音乐课说课稿（一） 说教材分析： 《小船》这首歌曲，歌词用了比喻的手法爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年，抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式，一段体结构，4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节，第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。
6、【篇一】小学一年级音乐说课稿范文 说教材 《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
小学音乐《草原就是我的家》说课稿范文
1、各位老师大家好，我今天要说课的内容是人民教育出版社二年级下册第四课《草原就是我的家》。这是一首2／4拍子的内蒙古族民歌，旋律优美，节奏简单，带有一种蒙古民歌深远辽阔的韵味。通过学习这首歌曲，学生不仅可以感受到蒙古族的风土民情，还能在学唱的过程中体验到民族文化的魅力。教学目标包含三个主要部分。
2、草原就是我的家说课稿（1）各位老师大家好，本节课内容是人民教育出版社二年级下册第四课《草原就是我的家》。教材中，这是一首2／4拍子、欢快情绪的内蒙古族民歌，旋律优美、节奏简单，富有蒙古民歌的深远韵味。通过学习此歌曲，学生能了解到蒙古族的风土民情。
3、小学音乐《草原就是我的家》说课稿 说教材及学生 教材分析 《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，表现了蒙古族儿童，对草原家乡的热爱。
4、《草原就是我的家》是小学音乐教材中的经典曲目，旨在通过音乐引导学生感受草原的美丽与和谐，激发对自然与文化的热爱与尊重。音乐中，悠扬的旋律如同广袤无垠的草原在耳边铺展开来，那是一种宁静而深远的美，仿佛将人带入了那片绿意盎然、风轻云淡的土地。
5、我说课的内容是人教版小学音乐第五册第二课的歌曲教学内容《草原上》。 教学分析 教材分析： 歌曲《草原上》是4/4拍、羽调式歌曲。所在单元“草原”，是本册书中一个起到弘扬民族音乐的单元。通过本课的学习，可以使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
