幼儿园小班《大雨和小雨》教案
小班音乐《大雨和小雨》教案如下：活动目标 通过聆听和感受乐曲，尝试用多种方式表现大雨和小雨的不同。 乐意在集体面前，运用身体动作表达对音乐的感受。活动重点 感受乐曲节奏、轻重、快慢的不同。活动难点 在听辨乐曲的基础上，尝试跟着乐曲变换自制小乐器打节奏。活动准备 装有米粒和豆豆的罐子作为自制小乐器。
用短线和长线画小雨、大雨。教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。展示幼儿作品，共同欣赏。
幼儿园音乐《大雨和小雨》教案如下：活动目标： 熟悉乐曲旋律：通过活动，让幼儿能够熟悉《大雨和小雨》这首歌曲的旋律。 感知音乐强弱对比：引导幼儿感知音乐中大雨与小雨声音的强弱对比，并学会运用不同的歌唱力度来表现。 分角色合作演唱：在老师的引导下，幼儿能够以分角色的方式合作演唱，体验歌唱的乐趣。
小班语言教案下雨的时候PPt怎么做
启发幼儿思考：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”幼儿绘画雨伞。 小白兔的雨伞是树叶做的，你们想不想为自己也画一把小雨伞呢？ 请幼儿观察课件中的雨伞装饰图片。 老师示范绘画。 幼儿自主绘画。
小班下雨的时候语言教案如下：活动目标 理解故事内容：幼儿能够理解《下雨的时候》这一故事情节，并能用连贯的语言复述或描述动物间的对话，学会新词“顶”、“避雨”。情感体验：通过故事，让幼儿感受到帮助他人带来的快乐，增进幼儿之间的友好互助情感。
通过故事的形式，让幼儿理解春天的气候变化，了解春雨的特点，学会在遇到困难时寻找解决问题的方法，同时增进幼儿之间的友好互助情感，提升其语言表达能力。活动目标： 理解故事内容，能用连贯的语言表达动物间的对话，学会新词：顶、避雨。 感受帮助他人的快乐情感。
小班语言活动教案《下雨的时候》1 活动目标： 欣赏故事《下雨的时候》，理解故事的内容。 能用连贯语言讲出角色间的对话。 学习做个有爱心、有礼貌的好孩子，会说“谢谢”。 活动准备： ppt、伞的简笔画 活动过程： 以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣。
小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备： 《下雨的时候》FLASH动画 头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。 活动过程： 出示叶子，引起幼儿的兴趣。
小班下雨的时候语言教案
小班下雨的时候语言教案如下：活动目标 理解故事内容：幼儿能够理解《下雨的时候》这一故事情节，并能用连贯的语言复述或描述动物间的对话，学会新词“顶”、“避雨”。情感体验：通过故事，让幼儿感受到帮助他人带来的快乐，增进幼儿之间的友好互助情感。
春天到来，自然界发生了许多变化。通过一段时间的观察和认识，幼儿对动物和植物的变化有了初步了解，但对于气候的变化还不够深入。本教案通过故事的形式，帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，同时教导他们遇到困难时应积极寻找解决办法，并培养幼儿之间友好互助的情感。
教案设计一：活动目标： 理解故事内容，记住故事名称、主要角色及对话。 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。活动准备：《下雨的时候》FLASH动画、头饰小白兔、小鸡、小猫和叶子。活动过程：出示叶子，引起幼儿兴趣。教师：瞧！这是什么呀？ 幼儿：叶子。
小班故事《送小伞》教案
1、能认出自己的小伞，并简单描述自己的伞的颜色、特征，能用一句连贯的话“我喜欢我的伞，它是什么色的”描述。认识不同的伞，比如遮阳伞，沙滩伞等等，知道伞有不同的用途。通过对伞的进一步体会，能提高对生活的经验，热爱生活。【活动准备】请家长准备孩子们各自的小伞。PPT。各种伞的图片。
2、小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
3、销镇悔4）用固体胶把染好的纸贴在一张白纸或彩纸上，留出一部分边，把小伞的伞面做好。粘伞面：用剪刀沿一个角一直剪到伞面的中心点，把剪开的这部分重叠粘贴一部分，注意边缘线要与原来的相重叠。
哗啦啦,下雨了小班教案
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2） 幼儿有过下雨天撑伞的经验。3） 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。2 我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。
幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步）……所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。
宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。【活动过程】请幼儿观看动感图片—下雨了 师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。
【篇一】幼儿园小班音乐教案及反思：下雨了 活动目标： 能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨伞。 录音机，音乐《大雨小雨》磁带。 活动过程： 谈话引起兴趣。
教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：（1）师：小朋友都有很多的好办法，看一看谁来帮忙了？（2）出示雨伞。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。
