《整理物品》大班教案
1、通过观察比较，让幼儿感知整齐的美感，以及凌乱的坏处。 讲述故事《家里为什么会出现蚂蚁》，引导幼儿理解乱放物品的后果。 引导幼儿根据物品的用途进行分类，如食品、衣物、餐具等。 让孩子们根据自己的想法整理自己的物品，并说出合理的理由。
2、《整理物品》大班教案如下：活动目标： 通过观察与比较，使幼儿懂得物品摆放整齐的道理。 初步体验分类方法，发展幼儿的动手能力。 培养敏锐观察能力，引导幼儿探索生活的多样性及特征。活动准备： 两张对比图片：展示整齐与凌乱的物品对比。 故事材料：《家里为什么出现蚂蚁》，用于讲解乱放物品的危害。
3、《整理物品》大班教案 篇1 设计意图： 将物品随意的乱放，是每个孩子常会有的习惯，怎么讲，效果也不理想，但是通过本次活动，幼儿对图片的对比，能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年龄特征，并结合给物品的分类，将整理提升一个台阶，初步根据物品的使用方法进行区分。
4、通过观察、比较，让幼儿懂得物品要整理整齐的道理。 让幼儿初步体验将物品进行分类的方法，如：食品、衣物、餐具等。
5、整理物品教案整理如下：教案一： 活动目标： 让幼儿懂得物品摆放整齐的道理。 初步体验物品分类的方法，如食品、衣物、餐具等。 发展动手能力，培养敏锐的观察能力。 活动准备：整齐与凌乱的物品图片、故事《家里为什么会出现蚂蚁》、卫生用品、餐具、食品等实物，每人小柜子一个。
6、个别幼儿介绍。师：谁来说一说你是怎样放的？幼儿甲：我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层里了。幼儿乙：我把东西都放在最大的一层里了。幼儿丙：我把书本放在大层里，铅笔盒放在最外侧的一层里，小手绢放在侧兜里。引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法。
大班健康优秀教案《整理书包》
四）爱护小书包。师：小书包是我们的好朋友，天天和我们在一起，那我们应该怎样爱护小书包呢？幼儿：不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在家还是在幼儿园都要把书包放好；书包脏了洗一洗……师：老师希望你们上小学后继续保持整理小书包、爱护小书包的好习惯。能不能做到，孩子们？（五）结束。
小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。学习按课程表整理书包 1．幼儿第一次整理书包。（1）这里都有些什么课本？（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。（教师关注幼儿整理的过程。
看幼儿整理好后的书包录象。 （观看完后，请孩子进行介绍和补充说明，为什么要这样整理） 看小学生整理书包的录象。 小结：整理书包时要按照书本的大小、内容来进行区分，从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本，而把相同内容的书本放在一起。
大班教案 篇2 活动目标： 知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。 能努力做好力所能及的事，会收拾整理自己的书包。 活动准备： 多媒体课件、彩色笔、书包、幼儿用书。 活动过程： 故事欣赏：“书包生气了”。 （创设情景）在教室的一角放一个又脏又坏的书包。
各种各样的书包，幼儿用书 活动过程 谈话：小学生的好朋友—书包 （一）教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样？上小学以后，你们都要背着什么去上学啊？（书包） （二）教师：为什么小学生要背书包上学？ （三）请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。
收纳小能手,大班儿童收纳游戏教案与攻略
1、大班儿童收纳游戏教案与攻略如下：游戏目标 认知目标：使幼儿了解日常物品分类与整理的重要性。技能目标：培养幼儿正确的收纳习惯，学习如何将物品归位。情感目标：通过团队合作，增强幼儿的集体荣誉感和责任感。
2、中班收纳游戏“收纳小能手”的教案如下：游戏目标 认知目标：使儿童理解不同物品的分类方法，并认识常见的收纳工具，如盒子、篮子等。技能目标：教会儿童掌握基本的收纳技巧，例如折叠衣物、归类摆放等。情感态度目标：培养儿童耐心、细致的生活习惯，以及团队合作和责任感。
3、生活技能类 主题示例：《小小厨师：DIY三明治/饭团》《整理小能手：书包收纳技巧》《安全小卫士：家庭急救知识（简单包扎、报警电话）》《节约用水/用电小妙招》要点：通过动手实践培养自理能力，融入安全常识。
《整理书包》大班综合活动教案
1、《整理书包》大班综合活动教案 篇1 活动目标： 学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 培养幼儿自主整理的良好习惯。 活动准备： 幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具； 录象短片（零乱的书包；孩子整理后的书包；小学生整理书包的全过程） 活动过程： 谈话引发幼儿的探究兴趣。
2、为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，设计了整理小书包活动。活动目标：了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。清楚讲述自己的做法。发展幼儿的动手能力。
3、幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思如下：活动目标： 了解书包构造：让幼儿熟悉书包的主袋、侧袋、前袋、肩带和提带等各部分的构造。 学会分类存放学习用品：引导幼儿学习如何根据不同口袋的大小和功能，合理分类存放学习用品。
4、大班社会活动教案：整理书包1 活动目标： 了解书包的结构和各部分的用途。 学习有序的整理书包。 活动准备： 每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。
5、让幼儿了解整理书包的重要性；教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。活动准备：电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。活动过程：请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。
