大班社会教案:我会交新朋友
大班社会教案：我会交新朋友1 活动目标： 尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。 （1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。
教师：今天，我们到大×班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他（她）一起在区域里活动。幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。
．尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。活动准备：1．活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。2．选择好角色游戏内容。
活动的背景 三月是我们幼儿园的文明月，文明体现在生活中的各个角落，具体到小朋友来说，就是教育他们语言和行为的文明。同时这一年龄段幼儿的特点：情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友，也愿意自己结交新朋友。
幼儿园大班我的好朋友教案
1、幼儿园大班我的好朋友教案1 活动目标 大胆地与同伴交流自己看过的书，仔细倾听他人说话。 要求幼儿仔细看书中图画内容，鼓励他们参加说话活动，并说出自己的看法 知道书带给大家的乐趣，知道爱护图书，了解阅读姿势与方法。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
2、下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案《好朋友》，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班社会教案《好朋友》1 活动目标： 能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。 通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
3、幼儿园大班教案：你是我最好的朋友1 活动目标： 尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
4、幼儿大班语言公开课《好朋友》教案1 活动目标 引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。活动准备：五个花瓣的花。
5、大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》含反思如下：活动目标： 提高口语表达能力：通过与同伴交流，学会倾听他人，增强幼儿的口语表达能力。 培养观察与分享能力：引导幼儿仔细观察图画内容，鼓励幼儿分享个人见解和感受。 培养阅读兴趣与习惯：懂得爱护图书，掌握正确的阅读姿势和方法，激发幼儿的阅读兴趣。
6、幼儿通过动作和语言表达对好友的喜爱，如握手、拥抱。好友同乐。一齐唱跳《找朋友》，与好友玩游戏。共享玩具。好友共同使用一种玩具，一同游戏。教学反思：在语言活动《我有好友》中，我根据班级幼儿实际，设定目标，选择贴近幼儿生活的内容。语言教学的成功需不断尝试与探索。
怎样培养大班幼儿的交往能力
1、要培养大班幼儿的交往能力，可以从以下几个方面进行： 了解孩子，制定个性化培养计划 了解心理状态：教师应经常观察和了解大班幼儿的心理状态，理解他们在社交中的需求和困惑。 制定培养计划：结合家长对孩子的期望以及孩子的兴趣爱好和性格特点，为每个孩子制定个性化的社交技能培养计划。
2、团队活动，加强协作团队活动是促进大班幼儿沟通和交流的有力方式。比如说戏剧、游戏等活动，可以让孩子们在活动中扮演不同的角色，感受彼此的角色体验，并通过互相合作和交流，学会如何在团队中协作。这些团队活动可以促进孩子们的自信心、想象力和表演能力。
3、创设环境，培养幼儿的交往兴趣 父母应给孩子作示范，做榜样，父母之间、父母与孩子之间要建立和谐的关系。不能摆出长道尊严的面孔训斥孩子，那些粗暴、冷漠的态度会使孩子产生许多心理问题及行为障碍。幼儿只有在平等和谐的交往氛围中，他们才最敢说话，爱说话。
4、开展适当的活动，培养交往能力 结合孩子的身心发展规律和特点，我们可以创设和提供丰富适宜的活动区域和玩具材料，支持孩子的自主选择和主动学习，也可以鼓励孩子带自己喜欢的玩具或者图书到幼儿园来与大家分享。
5、幼儿交往能力的培养需要教师的精心引导和孩子的积极参与。本文将介绍如何创造良好的交往环境和机会，提升幼儿的交往能力。哥哥姐姐的交往请中班、大班的哥哥姐姐为幼儿讲故事、唱歌、表演节目，与他们交朋友。在和哥哥姐姐的交往中，幼儿们将逐渐摆脱孤独情绪，感受到友爱与欢乐，并学会与人交往。
