高瞻课程模式
高瞻课程模式是一种以STEM（科学、技术、工程和数学）教育为主导，全面培养学生创新思维和实践能力的课程模式。该模式以培养学生的创新能力和探究能力为核心，通过多元化、实践性和具有挑战性的学习内容，寓教于乐地培养学生爱科学、会科学、用科学的能力。
高瞻课程：开放式学前教育的革命性实践/ 在20世纪60年代的美国，密歇根州伊帕什蒂公立学校的特殊教育主任戴维·韦卡特，以其敏锐洞察，开创了教育的新篇章——海伊斯科普课程，即高瞻课程。
高瞻课程模式的特点在于主动参与式学习，这一课程主要的目的是有效的促进儿童认知能力的发展，注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，为其今后的学习成功奠定基础。
高瞻课程是以“主动学习”为核心，通过能够满足幼儿不同游戏需求的环境创设、稳定而又灵活的一日常规、客观全面的幼儿轶事记录、专业系统的幼儿评估量表、教师鹰架孩子成长的师幼互动策略，最终实现幼儿八大领域58条关键经验全面发展的一套完善的教学模式和课程体系。
【幼儿园教育理念】丨为什么现在越来越多的幼儿园采用高瞻课程?
高瞻教育注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，所以高瞻的孩子上学以后通常会表现优异。在美国和台湾高瞻教学法所进行之长期研究发现，证实了高瞻课程设计能鼓励幼儿自己去学习的学前教育课程，确实给幼儿以后的生活有正面影响。
高瞻学前课程的核心理念在于“主动性学习”，强调幼儿主动性学习的重要性以及对于幼儿关键性发展指标的明确评价标准和科学系统的评估工具。
经过数十年的跟踪研究，实验结果惊人地显示，高瞻教育的积极影响贯穿了孩子们的一生，从入学准备到成年后的收入、教育成就和生活质量。高瞻教育理念由此在世界学前教育领域占据了举足轻重的地位。
教育理念不同于国内传统的教育模式，可能会出现水土不服的现象。高瞻课程每位教师都必须经过美国高瞻学前课程体系国际认证培训（PCC），这就对教师提出了更高的要求，一般的幼儿园无法满足条件。
孙局长强调：幼儿园是一个先有设计，再有实践的过程；静安慧思顿高瞻幼儿园不同于其他幼儿园，采用作为四大主流学前教育体系评价成熟的高瞻课程，初步享受了成果，承载着梦想与使命前行。
为什么现在越来越多的幼儿园采用高瞻课程?
高瞻教育注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，所以高瞻的孩子上学以后通常会表现优异。在美国和台湾高瞻教学法所进行之长期研究发现，证实了高瞻课程设计能鼓励幼儿自己去学习的学前教育课程，确实给幼儿以后的生活有正面影响。
高瞻（中国高瞻）的学习理念和课程设置都是非常先进的，并且在国情的发展下，高瞻学习理念和中国纲要息息相关。历经半个世纪的建构、解构与重构，已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的优秀的幼儿园课程模式。
高瞻与其他课程相比，更从尊重幼儿的个性特点，强调主动性学习。以幼儿为中心，为幼儿量身打造的课程，让孩子能最终走向成功。高瞻课程体系（Highscope Curriculum）诞生于20世纪60年代，由美国高瞻教育研究基金会研发并付诸实践，长达40多年的长期追踪研究证实了该课程的有效性和优质性。
孙局长强调：幼儿园是一个先有设计，再有实践的过程；静安慧思顿高瞻幼儿园不同于其他幼儿园，采用作为四大主流学前教育体系评价成熟的高瞻课程，初步享受了成果，承载着梦想与使命前行。
