2017年版《普通高中课程标准》数学解读
概率与统计部分则涉及概率和统计的基本原理和应用。数学建模活动与数学探究活动强调实践与探究能力的培养，通过课题研究的形式，引导学生运用数学知识解决实际问题。选修课程为学生提供了更多深入学习和个性化发展的机会，满足不同学生对未来专业发展的需求。
【答案】：（1）以教师专业标准的理念为指导，提升自身的专业水平 教师要以数学学科核心素养为依托，终生学习、不断实践，掌握教学所需基础知识，提升教书育人的基本能力。
【答案】：D 《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出，高中数学课程基本理念是①学生发展为本，立德树人，提升素养；②优化课程结构，突出主线，精选内容；③把握数学本质，启发思考，改进教学；④重视过程评价，聚焦素养，提高质量。
《普通高中数学新课程标准》明确提出了以学生为主体的教学理念，强调学生的主体地位，注重学生的个性化发展。在课程目标设定上，不仅重视基础知识和基本技能的培养，更加强调基础数学活动经验和基本思想的积累，这被称为“四基”，即基础知识、基本技能、基本数学活动经验和基本思想。
两点间的距离公式是中学数学学习的主要 内容之一，在高中数学中占有重要地位。
种群增长率和增长速率是生物群落演替、种群变化预测和农业生产中重要应用的生物高考关键考点。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》对此内容要求是：运用数学模型表示种群数量变化规律，分析影响这一规律的因素，并应用于相关实践活动中。
高中地理课程标准2017
地理基础知识：地球的形状、结构、运动及其影响；地球表层的构成和变化；地球上的水资源、气候、生态和人口等基本地理要素的分布与变化规律。人文地理：人口、城市、农业、工业、交通运输、商贸、旅游等各个方面的人文因素对地理环境的影响。
随机的，往年实验版考的较多。建议着重复习实验版。为进一步深化基础教育课程改革，教育部对14门学科课程标准进行了修订，于2017年底印发。实验版中关于课程目标是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度来体现。2017版是从人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力等四个角度进行阐述。
标准修订了2次。2017年底，教育部印发《普通高中课程方案（2017年版）》及各学科课程标准，这是在2003年所印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿基础上的重新修订。高中地理学习内容包括必修科目和选修科目。
普通高中语文课程标准2017年版2020年修订是什么?
1、普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。
2、教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准2017年版2020年修订，以下简称方案方案明确，劳动为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。该方案还研制了学业质量标准。
3、实用性阅读与交流属于发展型学习任务群。“实用性阅读与交流”学习任务群是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出的十八个学习任务群之一，同时也是必修课程三个专有学习任务群之一。
4、课程类别：分为必修、选择性必修与选修三类，必修和选择性必修为国家课程，选修则由学校自定，满足个性化需求。科目与学分：涵盖语文、数学等13个科目，外语提供多种语言选项，技术课程含信息技术和通用技术，艺术可与音乐、美术互换，体育与健康持续贯穿高中，综合实践活动和劳动各占一定学分。
5、普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）推荐了关于课内外读物，主要作品有吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》等。
普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)
课程设置详解学制与学时：每学年52周，每周35课时，18课时为1学分，社会实践与假期共占11周。课程类别：分为必修、选择性必修与选修三类，必修和选择性必修为国家课程，选修则由学校自定，满足个性化需求。
普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。
教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准2017年版2020年修订，以下简称方案方案明确，劳动为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。该方案还研制了学业质量标准。
珠海高中生需要完成40小时的志愿服务工作，这是根据教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》中规定的一项要求。其中，《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》明确指出，综合实践活动共有8学分，包括研究性学习、党团活动、军训和社会考察等。
会。根据教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》（教材〔2020〕3号）要求，2020年8月7日湖南省教育厅制定了《湖南省普通高中课程方案（2020年版）》，自2020年秋季学期高一年级开始实施。
劳动通论算绩点的。根据相关信息查询劳动课计入学分的，教育部对外公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订），方案显示，普通高中应增设劳动课程，共6个学分，为必修，其中包括志愿服务。
高中生物课程标准
1、高中生物课程标准课程内容主要包括以下十个主题：科学探究：强调学生通过实验、观察、调查等方式进行科学探究，培养科学探究能力。生物体的结构层次：介绍细胞、组织、器官、系统等生物体的基本结构层次，以及它们之间的相互作用和关系。生物与环境：探讨生物与环境之间的相互作用，包括生物如何适应环境，以及环境对生物的影响。
2、凝练了学科核心素养。中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务、发展素质教育的独特育人价值。
3、面向全体学生，《生物课程标准》着眼于学生的全面发展和终身发展的需要。课程实施根据学生的学习需求，实施因材施教，以促进每个学生的充分发展。生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。课程标准旨在提高学生的生物科学素养。
4、高中生物课程标准主要分为必修和选修两大部分，必修部分包括分子与细胞、遗传与变异、稳态与环境三门课程。
5、《普通高中生物课程标准（实验）》在综合现行高中生物学教育优点的基础上，更加重视学生的个性化发展，注重将教学内容与社会实际和学生的生活经验紧密相连。课程强调生物科学和技术的新进展，特别注重培养学生们的创新精神和实践能力。
