中班语言《萝卜回来了》教案
中班语言《萝卜回来了》教案 篇1 活动目标：喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。初步理解故事内容，感知故事发展的线索。能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给xx吃”。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点 重点：明晰故事发展线索，学说小动物心理语言。难点：体验分享的快乐，学会分享。
通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个 完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。
故事教学并不是语言课的特有形式。内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平。善于运用故事 创造条件让幼儿听、讲、编故事，发展幼儿的语言，思维能力，养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。我在故事中受益非浅《萝卜回来了》教小朋友团结友爱，互相关心。本次活动效果不错，很多小朋友都有所改观。
幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》
幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》1 活动目标： （1）倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。 （2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 （3）通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 （4）萌发对文学作品的兴趣。
幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》1 活动目标：通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知5的分成。能大胆参与活动，表达不同想法。感知故事中象声词运用的趣味性。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动重难点：通过多种游戏形式感知数的分成。
小兔子分萝卜中班语言教案1 活动目标： 阅读故事，了解兔子们分萝卜所经历的三个过程，感受相互关心的快乐。 参与游戏，体会有序排队是解决问题的最好办法，萌发遵守规则的意识。 活动准备： 故事PPt，萝卜一筐，弹弹球玩具，操作卡片人手一份。
《小兔子分萝卜》这个故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情，它让幼儿知道集体生活中要有初步的规则意识，要遵守规则。
培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。采用幼儿最熟悉、最喜爱的帮小兔子分萝卜做为情境的主要线索来完成教学任务，让幼儿在活动中以操作为主，充分调动幼儿学习的积极性和主动性。【活动目标】激发幼儿积极参与活动的兴趣。
中班故事比赛的故事有哪些
1、《狼来了》内容：放羊娃两次骗村民“狼来了”，第三次真狼出现时无人相信，教育孩子要诚实。比赛技巧：用夸张的表情表现放羊娃的调皮和最后的惊恐。村民的声音可从洪亮（第一次）到冷漠（第三次）。 《小熊不刷牙》内容：小熊不爱刷牙，牙齿疼到后悔，最终养成刷牙习惯。比赛技巧：捂着脸模仿牙疼的样子，增加趣味性。
2、幼儿教师讲故事大赛中的故事1：十滴泪 古时候，有一个王子叫修罗，他常常不择手段的欺压百姓，使人们的日子叫苦不迭。修罗从不为一个人流一滴泪。 修罗的父母在天庭里看到他蛮横无理，于是禀报天帝，天帝派恶魔之首妖皇来惩罚这个无恶不作的王子。妖皇来到人间，动起了统领六界之心。想毁灭这个国家。
3、故事：猴吃西瓜，老虎拔牙。大班我很推荐《跑跑镇》，它能给幼儿足够发挥想象的空间，让孩子们的思维不断碰撞。中班我比较推荐《咕噜牛》，很有意思，就是篇幅较长。
4、幼儿园中班英语故事比赛选择《狐狸和葡萄》。主要内容是讲述了一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前面。于是它后退几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试，一次、两次、三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次都没有得到葡萄。
幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思
1、拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。教学反思 这是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好，对幼儿情感教育的不够深，在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行，以便幼儿真正的体会到这种情感 。
2、中班语言《萝卜回来了》教案 篇1 活动目标：喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。初步理解故事内容，感知故事发展的线索。能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。
3、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个 完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。
4、他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃）（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给他吃的）情景表演。幼儿带头饰，分角色表演故事。结束部分：听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。
5、幼儿园小班教案 篇1 教材分析： 现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育就显得尤为重要了。《萝卜回来了》这个童话故事向幼儿展示了一个快乐、有趣的童话世界。
幼儿中班游戏活动教案《种萝卜》
1、幼儿中班游戏活动《种萝卜》的教案如下：教学目标 学习动作技能：学习双脚左右行进跳，掌握跳动要领，提升腿部力量与落地技巧。 培养兴趣：增强幼儿对体育活动的兴趣，体验参与集体运动的乐趣。教学准备 材料准备：每人一块塑胶拼板，纸片制成的萝卜。
2、幼儿中班游戏活动教案《种萝卜》：教学目标 技能培养：让幼儿通过动手制作萝卜，学习并掌握基本的捏、搓、压技巧。 审美与创新：增强幼儿的审美情趣及创新意识。 综合能力：培养幼儿的观察力、操作能力以及表达能力。教学准备 材料准备：橡皮泥、泥工板、自制的“萝卜地”场景。
3、基本部分： 游戏“小白兔种萝卜”： 规则说明：教师向幼儿解释游戏规则，幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈。 情境导入：兔妈妈带领小白兔们外出玩耍，唱儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”跟随儿歌节奏跳跃。
4、准备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。游戏过程 （1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。
5、《种萝卜》幼儿园中班体育教案1 活动目标 教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。重点难点 培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。活动准备 人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均戴兔子头饰。活动过程 开始部分。
6、教师在整个活动中要善于观察每个细节，发现问题，及时的提醒与纠正。可以观察并邀请配班老师在相应的地方也做一下提醒，这样效果会更好一些。多听取有经验教师的活动来弥补自己的不足。中班体育教案《种萝卜》2 活动目标 教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。
