幼儿园中班教案《装饰画》
”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。师：小朋友，森林里有几只小动物想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）师：它们和你以前看到的一样吗？允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）。对蛋壳装饰画的分析。
欣赏藤蔓装饰画，通过对比发现藤蔓除了漩涡的美，还有弯曲的的生长曲线美。师幼一起随着《春之声圆舞曲》模仿“藤蔓之舞”。鼓励幼儿大胆用藤蔓线条装饰自己绘画作品的背景或者主体，并且在规定时间内完成，养成专心作画的好习惯。展示所有幼儿作品，评价自己和同伴的画。
线描画教案设计：小螃蟹 活动目的：尝试将点、线、面的基本元素组合来装饰画小螃蟹。鼓励幼儿大胆作画，合理布局。活动准备：活动前引导幼儿观察螃蟹的外形特征。油性记号笔若干。活动过程：猜谜语，引起幼儿学习兴趣。
幼儿园装饰画教案
幼儿园装饰画教案1 活动目标： 积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。 借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。 活动准备： 教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。
一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察。（三）幼儿创作 那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。自主装饰裙子，表现裙子的美。请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。作品展示。
《蝌蚪宝宝》中班教案
1、《蝌蚪宝宝》中班教案1 活动目标： 了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
2、引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
3、[小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！] -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。 -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？ ②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。
4、幼儿园中班音乐教案《小蝌蚪》1 活动目标： 用动作表现歌曲中3/2/4拍的节奏。 根据歌词内容做相应的动作。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 鱼网一个。 活动过程： 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。 复习歌曲《在农场里》。
幼儿园大班语言活动教案
我应在评价时更好地启发幼儿大胆地创编丰富的动作去表现散文的内容，还应鼓励幼儿用更自信的声音模仿小动物的对话，让幼儿的创造表演能力得到更大的提高。 幼儿园大班语言教案《微笑》2 活动目标： 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 大班语言活动《鄱阳湖》 活动目标： 引导幼儿通过画面理解儿歌内容，用语言和动作表演打鱼。 感受儿歌琅琅上口的语言特点和念儿歌的乐趣。 活动准备： 撑船撒网的图片。 幼儿用书、磁带/CD。 活动过程： 教师提问，引出话题。
幼儿园大班语言《夸自己》教案1 【活动目标】乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。尝试用合适的语言夸夸自己和别人。能大胆用语言描述自己和别人的优点。鼓励幼儿大胆说话和积极应【活动准备】课件《夸自己》。【活动过程】故事《夸自己》。
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园大班语言活动教案4篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 1 能积极参与语言活动，对故事表演感兴趣。 2 丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。 3 在理解故事内容的基础上大胆推测想象，发展语言表述能力及分析能力。
爸爸的领带教案
1、学生能够选择多种图案来装饰爸爸的领带。 学生了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，并会主动关心爸爸。 学生能够展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导学生活动结束后将自己的绘画材料分类摆放，培养良好习惯。活动准备： 色彩、图案各异的领带若干。 准备人手一份剪好的领带形状的纸张。
2、爸爸喜欢什么样的领带。出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3、《爸爸的领带》小班美术活动教案 篇1 活动目标：会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿的欣赏能力。
4、爸爸的领带教案1 设计意图： 本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。
5、幼儿园中班父亲节的教案 篇1 活动目标 引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。 幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。 引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。
6、幼儿园父亲节手工教案 篇1 【活动目的】 使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 让幼儿知道节日的时间。
幼儿园大班语言《微笑》活动教案
幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
小动物们都为朋友做了些什么？小鸟为朋友们--？（唱歌）猴子为朋友们--？（摘香蕉）小兔子为朋友们--？（送信）小蜗牛送给朋友们--？（微笑）小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。
培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
